孩子考入清华大学后,妈妈后悔了……

09-07 06:25 首页 忆聚堂

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在这样一个闷热的天气里,这则消息真的给了我们许许多多平凡的家庭一针强心剂,让我们看到自己的希望。就家长而言,孩子能够考上清华大学,确实是一件十分安慰和自豪的事情。而今天,宗爸要跟大家分享另一个个案。个案中的孩子也是一名清华大学的学生,今年已经大二了,但是却出现了严重的心理问题。


孩子妈妈见到我的时候说自己十分后悔,后悔之前培养孩子的时候只注重让孩子学习而忽略了其他方面能力的培养。

(征得当事人同意后,我们可以分享他的案例,但要隐去真实姓名。)



这个孩子虽然已经是大二学生了,可年龄却只有十六岁。


中学时,这个孩子上的是一所著名中学的实验班,这所中学的实验班从小学开始就选拔一些具有天分的、学习能力非常好的孩子进行培养,而且培养方式也极其特别。学校会让学生提前学习下一阶段的课程,就是小学时学完初中课程,初中学完高中的,在高一之前,大学的课程就统统学完了。他们不参加普通的中考或其他考试,而是直接面对高考。

    

当然,这种实验班对学生的选拔也非常严格。其中有这样一项:考官让学生们围着操场跑五十圈,都是标准的操场,五十圈下来对于很多孩子来说几乎是不可能的事情,因此有一大半的孩子一听就放弃了,还有一部分中途放弃,而剩下的不管是跑下来还是走下来的,基本上都被录取了。因为,学校考核的根本速度问题,而是看是否有勇气面对以及坚持到底的毅力与耐性等。


这个男孩子从小学四年级就进入了这样一个实验班,高考时也顺利地考入了清华大学。可是刚上大学,就有两门功课挂科,再接下来一听到考试就紧张,一听开学就害怕,直到今天,到医院一检查,诊断查患了中度抑郁症。



孩子母亲非常后悔,不是后悔把孩子送到这样一个实验班。毕竟我们不能完全批评实验班,国内这样的实验班不在少数。但同时,宗爸也要强调,诸如此类的实验班更多地注重学生知识能力的培养,而对于孩子自我认识能力、人际交往以及社会适应能力,甚至情商方面没有作为加以重视。尽管开设了一些这方面的课程,但仍不够。


因此,这个孩子到了大学后,生活几乎不能自理,而且才十四岁,也不会跟人打交道。另外,到了大学,很多孩子都开始谈恋爱,周围同学就挤兑男孩,让他也谈一谈吧,都是大学生了。


于是,为了面子,孩子真的就开始追女生。然而,放眼过去都是比自己大的姐姐,碰壁在意料之中。


所以,孩子现在的痛苦,不仅仅是学习上的挂科等知识方面的失败,可能更多的是一种社会心理的适应。


说到社会心理的适应,一方面是学校或者所谓天才班在学生培养方面的欠缺,同时也是家庭的欠缺。如果我们把孩子比成一株花的话,那么家庭就是养育花的土壤,花长得旺不旺,好不好,重要的是土壤能不能给它提供足够的养分,能不能滋养他健康顺利的成长。显然从这个孩子的结果来看,是家庭的能力不够,父母的成长不够。虽然妈妈是记者,爸爸是局长,但是通过我的了解发现,这个家庭的很多功能是不具备的。所以,貌似名门或贵族,但是却培植着一个畸形的花朵。

    

其实,这个孩子出现的问题不是特殊案例,而是现在很多家庭和父母容易忽略的,那就是在强调知识培养的同时,千万不要忽略精神的滋养,包括自我管理能力、社会适应能力以及情商的提升。这些能力的培养除了孩子自身学习之外,父母的成长也是特别的重要。



著名教育家卢梭说过一句话:大自然希望儿童在成人以前要像儿童的样子,如果我们打乱了这个次序,我们就会造成一些早熟的果实,他们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。


这就告诉我们,为什么这些孩子学习成绩优秀,天资聪颖,却出现这样一个结果,那就是我们打乱了孩子成长的次序。我们简单地以为孩子具备了上大学的知识水平就能成为一名合格的大学生,忘记了在其他方面也必须按照一定的规律慢慢成长、慢慢完善,这不是靠一天两天的所谓天才计划能够实现和完成的。


因此,这就给我们所有家长敲了警钟。寒门可以出贵子,而如果有些家庭不注重孩子社会能力的培养,父母不注重成长,那我们的孩子同样有可能栽在起跑线上。



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